Trabalhos anteriores

Projeto de leitura com meus alunos do 1 ano:

Projeto Corpo Humano ( grupo 5 da Ed.Infantil)

Investigamos o nosso corpo e como ele está dividido. Em seguida fizemos o nosso desenho em papel metro escolhenco um menino e uma menina para terem seu corpo contornado.

Depois desenhamos as partes desses corpos (olhos, boca, nariz,etc).

Tivemos uma conversa com o professor de educação física sobre a importância da prática de esportes para o nosso corpo e assistimos alguns vídeos sobre alimentação e aprendemos várias receitas com alimentos saudáveis.

A culminância foi um aulão ministrado pelos próprios alunos para as outras turmas.

Nesse aulão eles ensinaram alguns exercícios que aprenderam com o professor de ed. física, falaram sobre a importância de uma boa alimentação para o nosso corpo e depois tiraram fotos no vernissage.

Veja o que nós aprontamos para introduzir o tema Região Norte

Região Norte

Região Norte

Para introduzir o assunto Região Norte, nós fizemos uma peça sobre a lenda do boi bumbá e uma exposição de instrumentos indígenas.

Formas geométricas

Que tal aprender as formas geométricas observando a estrutura das cidades.

Nesta sequência de aulas optamos por apresentar as formas geométricas presentes nos cômodos de uma casa e nas cidades.

No primeiro momento observamos várias fotos da cidade de Salvador. Interdisciplinamos o tema formas geométricas com outros temas como campo, litoral e diferenças sociais.

Depois fizemos um jogo cujo objetivo era identificar o máximo de figuras geométricas possíveis em fotos de cidades.

Em seguida planejamos a construção de uma maquete de alguns pontos da cidade de Salvdor.
Depois de juntarmos sucatas e construirmos nossa cidade aos poucos na nossa sala, chamamos as outras turmas para compartilhar nossas descobertas.

Aula sobre a região sul

Nós iniciamos o conteúdo com uma divertida peça sobre a Região Sul:

-Katrina há quanto tempo, minha prenda!!!

-Oi Patrick, há. quanto tempo não nos vemos

O que houve

-É que eu estive trabalhando lá na Bahia por um tempo, mas agora estou de volta aos pampas,tchê!

- Ah, então venha tomar um chimarrão e almoçar conosco.

- Barbaridade tchê!!! Que saudade da comida do meu Rio grande!

E qual o cardápio

- Temos Feijão campeiro, arroz carreteiro,Matambre recheado, schlachtplatte e pra sobremesa francisquinhos.

-hummmm,vamos logo. Já estou passando mal de tanta fome.

Depois convidamos os meninos para provar o chimarrão experimentar deliciosos biscoitos típicos da região enquanto assistiamos a um vídeo sobre a região e ouviamos músicas típicas.

Pronto, todos estavam curiosos por conhecer mais esta região maravilhosa do país.

Meu currículo resumo

Oi, eu sou Rita. Sou uma professora, que tem paixão por sala de aula e que busca o tempo todo experimentar novos caminhos e repensar os acertos e erros.

Por isso estou sempre inventando e reinventando.

Especializanda em Gestão de Pessoas -UNEB
Licenciada em Pedagogia – UFBa
Bacharel em Relações Públicas – UNIFACS

Murais 2011 - Veja o que eu e minha companheira de grupo fizemos este ano!

TECNOSFERA,uma aula para refletir...

O homem e a tecnologia, eta aulão!!!

O homem e a tecnologia. Um tema fascinante, não acha?

Nós iniciamos apresentando um vídeo(você encontra aqui no blog como TECNOSFERA).

Após um debate sobre o tema, convidamos os alunos a participar de uma oficina onde deveriam transformar recursos do dia-a-dia em novos produtos.

Ao final compartilhamos nossas descobertas e fizemos uma exposição das nossas criações.

Para trabalhar o tema o homem e a tecnologia, eu e minha parceira, optamos por começar lançando um desafio as crianças. Elas deveriam utilizar vários materiais de sucata, embalagens de produtos que usamos no nosso dia-a-dia para criar objetos úteis para eles.

A maioria criou brinquedos, mas tivemos também bolsas e pufs.

Eu e Gemima

O grande desafio da humanidade hoje é consciliar biosfera com tecnosfera, ou seja, o ser humano precisa aprender a conviver com a biodiversidade do seu planeta, agindo sobre ele sem causar danos.

É impossível deter o modo inventivo do ser humano com suas máquinas maravilhosas. Outrossim, é gritante a necessidade de se respeitar a natureza.

Essa é minha opinião e a sua?

Região Nordeste, um tema maravilhoso para AULAR

Aqui vão algumas sugestões para você trabalhar com este maravilhoso tema Este foi o mural que fiz sobre a região nordeste. Dei enfoque as feiras nordestinas, a literatura de cordel e a xilogravura.

O que é que o nordeste tem ????

Estudar sobre o nordeste estando aqui na Bahia é tudo de bom. Espero que estas postagens ajudem a vocês nas suas aulas também.

Não, não são cartões postais. Estas são fotos que tirei de uma aula de campo, onde fomos ver de perto algumas maravilhas do nordeste.

Fomos ao Pelourinho, Praça da Sé, visitamos museus e fomos almoçar no Senai, onde experimentamos as delícias da culinária baiana.

No colégio também degustamos as maravilhas da culinária nordestina...hummmmmmmmmm

Contamos com a participação especial do professor Ychê que nos brindou com uma belíssima demosntração das manifestações culturais do nordeste: a capoeira.

No final, tudo acabou numa roda de capoeira.

Eu e Gemima, usamos papel metro e tinta guache para recriar uma cidade do interior do nordeste:

Recriar o ambiente das feiras nordestinas, deu trabalho. Mas eu e minha colega de turma, Gemima, conseguimos a colaboração da educação infantil (que nos doaram alguns bonecos da decoração da festa junina) e da biblioteca (que nos doaram uma ambientação de interior de cômodo da roça nordestina) o que deixou a nossa feira ainda mais realista.

Estudar a região nordeste é algo maravilhoso, não só porque temos um vasto conteúdo a explorar, como também porque aprofundamos a nossa identidade cultural.

Estudar a literatura de cordel e a vida cultural das feiras nordestinas nos fez refletir muito sobre o papel do nordeste na produção cultural do nosso país.

CURTIMOS A ARTE NORDESTINA Estudamos a XILOGRAVURA e fizemos uma oficina.
Usamos placas de isopor (que vem com frios nos supermercados) para fazer a xilogravura.

Basta você ou o aluno fazer o desenho que quiser no isopor e depois preencher com tinta guache preta. Em seguida precione no papel e obtenha a imagem da sua xilogravura.